رسالتنا

رسالتنا : تقديم تعليم نوعي،مبني على المخرجات، يعزز القيم وينمي الموهبة، لبناء طالب قادر على التعلم مدى الحياة، و المنافسة للالتحاق بأفضل التخصصات الجامعية، في بيئة تربوية جاذبة وآمنة ومواكبة لمتطلبات العصر وتقنياته، على يد كفاءات متخصصة، في ظل شراكة أسرية ومجتمعية داعمة،ووفق أعلى معايير الجودة

كلمة المدارس

كلمة معالي الدكتور عبدالله بن عبد الرحمن العثمان عضو مجلس الإدارة مدارس التعلّم ، التي نؤمل بعزم وإصرار أن تحقق معاييرالتميز في بناء المتعلم بناء متوازنا عقليا ، ونفسيا ومهاريا فالعصر الذي نعيشه اليوم يموج بحركة تغيير سريعة لا يستجيب لإملاءاتها سوى اليقظ ، ونحن في مدارس التعلّم ، ندرك هذا القانون الجديد لعصرنا ، وهو الذي جعلنا نبني فلسفتنا التعليمية على أسس مختلفة

الأهداف العامة للمدارس

تهدف المدارس إلى تقديم بيئة تعليمية فاعلة تؤهل الطلبة شباب اليوم ليكونوا قادة المستقبل ، وتهدف إلى بناء جيل من الشباب :
 – يكتسب مهارة التعلم الذاتي باستخدام تقينات الحديثة .
– يكتسب القدرة على التفكير المنظم ومعرفة أولويات الحياة .
– يكتسب المعارف والمهارات اللازمة لاستكمال دراسته الجامعية في أفضل التخصصات ذات علاقة بسوق العمل .
 – يكتسب مهارات التفكير الإبداعي والتذوق الغني والتعبير الجمالي
– يتعلم من خلال بيئة تعليمية آمنة وماتعة .
– يقدّر أهيمة الحفاظ على الصحة العامة ، ويتبع برنامجاً رياضياً صحياً مفيداً .
– يكتسب مهارات التعامل الإنساني الإيجابية ويتفاعل مع الخلاف بحكمة متسلّحاً بالعقل والتسامح .
– يقدّر أهيمة الوقت ، ويستغله بحكمة .

ركائز التعلّم

الأولى : الإيمان بأن التربية والسلوك يسبقان عملية التعلم لذا تسعى مدارس التعلم إلى توفير بيئة صافية خالية من الشوائب مفرغة من الشكليات الاجتماعية .
الثانية : تعتمد فلسفة مدارس التعلم على إلغاء الدور التقليدي للمعلم والمعلمة والذي يركز على تلقين المعلومات للطالب .
الثالثة : التركيز والإصرار على تسلح الطالب والطالبة بالمهارات الحياتية لمواجهة العالم . فتعلم الطالب لمهارات التواصل الفعال , واحترام الوقت , وإدارته بفاعلية , وتعلم مهارات العمل الجماعي , ومهارات التعامل مع الرأي الآخر , وثقافة الحوار .. وغيرها من المهارات ؛ هو الاستثمار الحقيقي الأمثل في مستقبل أبنائنا .

انجازات طلابية

تعرف علينا

تعرف علينا